成都天府职业技术学校的教学管理_创办时间_就业安置
       成都天府职业技术学校的教学管理还是很不错的。学校不仅教给学生丰富的知识、还严格教育学生做人的道理。学校平时对学生的常规管理也是比较严格的,学生平时的学习习惯、行为习惯、生活习惯等等都在从每个细节去严格管理和培养,注重细节是学校的特色。细心关爱学生,教育学生的品德修养和观念,所以学校的毕业生普遍道德素质都偏高,在社会中也颇受好评。
学校以养成教育为突破口,加强对学生的素质教育,从而提高学生的综合素质。学校根据各年级的实际特点,设定不同德育目标,分层次实施德育目标内容。 一年级重点在开展安全教育、专业介绍、前途教育,军训教育、养成教育、法制教育、文明礼貌教育、心理健康教育等,争取“一年成型”。二年级重点在强化养成教育,职业道德教育、健全人格教育、实习前职前教育等,使其完成“学生”向“职业人”的过渡,为第三学年的实习打好基础。
学校的教学管理规范,依照制度从严治校,不断提高在校学生的道德素养。班主任老师在不同阶段组织学生学习各项规章制度,比如《在校学生行为规范》《学生操行评定制度》《学生请假管理制度》《学生宿舍管理制度》等,按制度严格规范在校学生的一切行为。学校安排责任心强、管理经验丰富的教师担任班主任老师,要求班主任认真落实常规管理,将德育教育贯穿在每一天。班主任从各个细节加强对学生良好学习习惯、良好守纪习惯,良好礼貌习惯、良好卫生习惯的培养。
学校注重学生的和谐发展,培养学生优良的品质个有责任心、诚实守信的作风,逐步使学生思想上,道德上和谐发展。注重学生的全面发展,把学生培养成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的应用型技术人才。
学校的创办时间是1995年,学校是经成都市教育局批准的全日制中等职业教育学校。校园环境优美,花红叶绿,绿树成荫,花团锦簇,办学条件优良,被誉为“园林式校园”,校内学习、文体和生活设施齐备,是学生求知成才的理想之地。
学校对学生的就业安置工作是非常重视的,在毕业时学校会提供双选会,给毕业生提供更多的选择,但学校今年是办的升学班,是要保证每个学生都能进入大专院校。学校的合作院校都是全日制大专文凭,含金量是最高的。并且学校所开设的专业均是当今社会需求量的,应用范围最广的专业。
学校以养成教育为突破口,加强对学生的素质教育,从而提高学生的综合素质。学校根据各年级的实际特点,设定不同德育目标,分层次实施德育目标内容。 一年级重点在开展安全教育、专业介绍、前途教育,军训教育、养成教育、法制教育、文明礼貌教育、心理健康教育等,争取“一年成型”。二年级重点在强化养成教育,职业道德教育、健全人格教育、实习前职前教育等,使其完成“学生”向“职业人”的过渡,为第三学年的实习打好基础。
学校的教学管理规范,依照制度从严治校,不断提高在校学生的道德素养。班主任老师在不同阶段组织学生学习各项规章制度,比如《在校学生行为规范》《学生操行评定制度》《学生请假管理制度》《学生宿舍管理制度》等,按制度严格规范在校学生的一切行为。学校安排责任心强、管理经验丰富的教师担任班主任老师,要求班主任认真落实常规管理,将德育教育贯穿在每一天。班主任从各个细节加强对学生良好学习习惯、良好守纪习惯,良好礼貌习惯、良好卫生习惯的培养。
学校注重学生的和谐发展,培养学生优良的品质个有责任心、诚实守信的作风,逐步使学生思想上,道德上和谐发展。注重学生的全面发展,把学生培养成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展的应用型技术人才。
学校的创办时间是1995年,学校是经成都市教育局批准的全日制中等职业教育学校。校园环境优美,花红叶绿,绿树成荫,花团锦簇,办学条件优良,被誉为“园林式校园”,校内学习、文体和生活设施齐备,是学生求知成才的理想之地。
学校对学生的就业安置工作是非常重视的,在毕业时学校会提供双选会,给毕业生提供更多的选择,但学校今年是办的升学班,是要保证每个学生都能进入大专院校。学校的合作院校都是全日制大专文凭,含金量是最高的。并且学校所开设的专业均是当今社会需求量的,应用范围最广的专业。

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