往年学校年度德育工作总结

总结是指人们对已经完成的工作进行回顾和分析，肯定成绩，指出不足，以便将来做得更好。你知道2021年学校年度德育总结怎么写吗？以下是边肖编著的《2021年学校德育工作年度总结_德育工作个人总结》。希望你喜欢。

学校年度德育总结1

德育是学校素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的方方面面，渗透于智育、体育、美育、劳动教育之中。它在引导、带动和保障青少年学生健康成长和学校工作中发挥着重要作用。小学德育是社会主义精神文明建设的基础工程，是提高全民族思想道德素质的基础教育。时间序列替换，社会进化。面对新时代、新世代、新形势，我校在青少年思想道德教育方面做了一些思考和实践，总结如下:

一，自我教育与学生教育的结合

加里宁曾经说过:“如果一个老师有很大的威望，那么这个老师的影响力会给一些学生留下永久的印记。”学校历来高度重视教师德育工作，大力加强班主任队伍建设，发挥班主任德育先锋作用。充分发挥党员干部在德育中的示范作用；在此基础上，我们提出了以亲情和个性为载体的“德育导师制”，提出了“每一个教育者首先是德育工作者”的思想，希望改变以往教师只讲纪律，不做指导的局面，形成学校“全人教育”的局面。

苏姆林斯基说:“我深信，只有激励学生进行自我教育，才是真正的教育”。因此，在德育中，我们从来不忽视学生的自我教育。

1.自我意识是自我教育的起点，通过使用成长记录袋、每周日记、教师谈话等，让学生充分了解自己，认识自己。

2.自我激励是行为的内化过程，是有目的的自我约束、自我表达和自我完善。(1)目标动机，目标是一个人工作、学习和生活的动力。一是根据学校的工作安排，结合各班实际情况，要求各班采取民主形式，引导学生提出阶级斗争目标。因为目标来自学生，所以他们完全被学生认可，可以努力实现目标。(2)活动动机，学生处于一个丰富多彩的世界，经常要参加一些社会活动，这些都是学生自我激励的好机会。举办各种具有教育意义的主题班级团队活动。比如上学期，我进行了“我为班级改正了缺点”“我为孩子增光添彩”等主题活动。学生通过讨论、演讲等形式真实反映自己或他人存在的问题。在活动中，学生明白是非，受到感动、启发和教育，从而鼓励他们自我激励，改正自己的缺点。

3、自我管理，比如一些班级。

第二，传统教育和机会教育的结合

我们学校的德育从学生的日常做起，从学生的日常生活、学习和行为教育入手，塑造学生的心灵，培养学生的情操。我们实施了“文明工程”，旨在培养学生文明学习、文明吃饭、文明乘车、文明睡觉、文明交友、文明消费。。在每天的晨会上，我们要求班主任给学生不同形式的常规教育。每个学生每天都应该问自己，今天的课你准备了什么？学校纪律本身违反了什么？学生应该如何合作共存？课间活动文明吗？果皮碎屑是否散落？有哪些礼貌用语？只有不断总结和反思自己，我们的同学才能在不经意间成为规范，在不自觉中成为自然，文明习惯、良好品质和自律意识才能真正从心底浮现和形成。班干部双轨制，每学期选拔一次班干部，鼓励那些勇敢助人的学生自荐，参加竞选演讲。然后，通过无记名投票，学生可以根据自己的意愿选择干部，然后安排他们负责相应的工作。这群由学生选出的干部，是名副其实的火车头。

与此同时，任命了另一批后备干部。他们就像足球中的替补球员，随时准备替换那些不称职的干部，因为每个人都可以“上”和“下”，让在职干部有危机感，从而珍惜在职机会，不断努力。在“双轨制”的推动下，班级自主管理能力不断提高。比如学生值日一周，学校每天有很多工作，包括学习、卫生、午餐、课间纪律、坐公交车、睡觉等等。根据学生的兴趣和个人要求，每人安排一份固定工作集体服务，让他们都成为学校的主人。设立鲜花护花使者、图书管理员(资料员)、保安员、卫生监督员、公交领导等。激发了他们的参与热情。他们意识到自己是集体的一员，集体的兴衰与大家息息相关，创造了人人参与管理、为学校建设贡献力量的良好局面。

学校年度德育工作总结2

经过一年的德育教育，我们班的孩子已经形成了初步的道德观念，能够判断日常事件的对错，说话有礼貌，使用礼貌用语，懂得正确处理问题，懂得谦虚尊重劳动者等等。这一切都归功于我们班安排的一系列活动和我们平时随意的道德行为的培养。

首先，精心设计活动，在活动中培养孩子优秀的道德行为。

我们设计和组织活动，注重各种教育手段的综合运用，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，寓教于乐，让孩子在玩的同时在轻松愉快的活动氛围中认识真理、受到熏陶，从而实现教育过程的最优化。

(1)节日活动

一年中有许多节日。在庆祝节日的同时，中国利用节日开展一系列教育活动。例如，将利用“三八”节来教育母亲。“五一”劳动教育节；10月1日，爱国主义教育等等。

(2)参观活动

组织孩子参观社区风景，了解各种花草。让孩子认识和珍惜人的劳动，启发孩子爱护花草树木和公共设施。

(3)娱乐活动

孩子们喜欢看表演和参加表演。因此，在娱乐活动中对孩子进行德育渗透也是一种有效的方式。

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富，为德育渗透提供了独特的条件。比如，在各种竞技游戏中，教育孩子团结起来，激发自我激励和不骄不躁、不骄不躁的性格；

(5)“以大带小”活动

我们班的孩子对每周一的升旗仪式最感兴趣，升旗仪式由大班的哥哥姐姐们带领。看着哥哥姐姐们在精神上升旗敬礼，让孩子们感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养孩子互相关心，互相照顾，团结友爱，亲切交流，有责任感。

第二，把德育渗透到孩子的家庭教育中。

幼儿园和家庭是两个背景截然不同的群体。孩子进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，另一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说:“孩子是父母的一面镜子”。父母的性格、习惯、爱好和特长、生活态度和教育孩子的方法对孩子道德的形成和发展有着特殊的影响。针对这些情况，我们努力做好家长工作，如家访、电话回访、定期家长会、家长开放日、接待家长来访等。，从而及时了解家长对孩子的教育情况，向家长宣传普及教育幼儿的知识和方法，帮助家长端正教育观念，促进家庭教育与幼儿园教育的和谐。

通过教育的实践和思考，我们觉得幼儿园的日常生活和活动是幼儿园实施德育的主要途径。虽然我们初步尝到了收获的喜悦，但这只是我们的教育实践和探索。未来，我们将进一步研究幼儿德育问题，继续寻求优化整个学前教育的途径。

学校年度德育总结3

本学年以来，在县教育局、教务处领导的重视和全体教师的共同努力下，我校狠抓师德师风建设，采取了内容丰富的各种宣传教育活动。师德建设取得实质性进展。现在，我将个人对师德的研究总结如下:

一、思想认识

政治思想方面，可以坚持学习，努力提高思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，严格要求自己遵守《中小学教师职业道德规范》，遵守社会公德。把忠诚人民教育作为最高美德，时刻激励着我，勤勤恳恳地工作，不妥协地认真服从领导，认真完成领导交给的一切任务，以“学为人师、示范行为”的要求约束自己，做一个家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。平时经常进行自我检查，总是处处严格要求自己，找出不足，努力塑造好老师的形象。

二、学习教育阶段

在学校的统一安排下，学习活动采取相对集中学习和个别学习。教育的主要内容，除了相关的政治理论外，重点是学习《教师法》和《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

三.比较检验阶段

检查阶段的主要任务是在提高认识的基础上，努力学习，揭示问题，找出主要矛盾。通过教师之间的谈心，我深化师德教育，对照自己的过去，检查工作中的许多问题和不足，与教师畅所欲言，开始自我检查和自我批评，为人诚实，愿意接受教师的批评，认真分析问题产生的原因，为以后的工作改正。

四.整改阶段

针对自查发现的主要问题，有针对性地采取措施，建立健全相关条款，使师德师风建设逐步规范化、制度化。针对我在师德师风方面存在的突出问题，提出整改意见，接受教师对热点问题的监督检查，努力显著改善我比较强势的问题，使师德师风整体状况得到明显改善，工作生活中的缺陷得到改善，调动我的积极性和主动性。

五.未来努力的方向

1、要加强学习，切实提高自己的思想水平和工作水平。

2.我们应该严格管理教育，加强自身建设，进行教学改革，努力教育我们的学生。

3.振作起来，以百倍的干劲投身社会主义教育。

4.要更新教育观念，彻底改变以往惩罚学生对学生好的错误观念，改变对学生居高临下的态度，积极主动地建立民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，关爱学生，尤其是后进生和后进生。

5.应树立四种意识

(1)树立“育人第一，诚信第一”的意识，要求别人坚决做到。

(2)树立“学校无小事，事事育人。教师没有礼貌，处处以身作则”的意识，以教书育人为己任，为学生和教师树立榜样。

(3)牢固树立服务意识、忧患意识、竞争意识，增强使命感、紧迫感、危机感。

(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，兴校兴校，兴校衰耻。

6.积极调整心态，理清自己的“责、权、义”，正确处理奉献与需求、集体与个人、名利与道德的关系。

以上是我个人的学习经验。通过学习，我知道作为一个人类灵魂的工程师，我必须具备高尚的道德品质，对学生有母爱，做一个学生喜欢的好老师。

踏上三尺讲台，就意味着踏上了艰苦而漫长的育人征程。选择了老师，就选择了无悔的人生。经过近十八年的教学，我深刻体会到了蜡烛生意和蚕生意的喜怒哀乐。我也深刻感受到师德建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此，作为一名教师，我们必须提高自己的道德素质和专业观念。只有严格要求自己的人才能得到良好的发展，才能严格要求学生。做一个让同事、学生、家长满意的好老师。这学期，我有意识地要求自己在各方面“以身作则”。

记得一位教育家曾经说过:爱学生是对教师最基本的要求。教师对学生的爱可以弥补家庭和社会教育的缺失，使教师的影响力长期留在学生心中。做一名合格的人民教师，也要关心学生。无论在生活中还是在学习中，我们都应该给予必要的关心和帮助。我也抽时间和学生交谈交流，和学生一起搞活动，缩短师生距离。因为我爱学生，关心学生，及时处理问题，运用恰当的方法，注重与学生沟通，学生信任我，喜欢我，喜欢我的课。对学生的爱也体现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求。

尊重学生的个性。

了解学生个性，信任学生，关心学生，既统一严格要求，又关注学生个体差异，区别对待。对不同程度、不同层次的学生，要采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，尤其是贫困学生，让每一个学生都能学到东西，不让一个学生掉队，把每一个学生培养成对社会有用的人才。一个老师能获得学生的信任，让他的工作顺利进行，让学生健康活泼地成长，这是他最大的成功和满足。

热爱教师工作

“为教育奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠于人民的教育被认为是教师的最高美德。做自己想做的事，爱自己做的事，勤勤恳恳，兢兢业业，服从领导，不妥协，认真圆满完成学校领导所教的所有任务。工作上，我严于律己，宽于待人。永远严格要求自己，发现不足，及时改正，尽量包容别人的缺点。教书育人，为人师表，注重教师形象，在师生中形成良好的形象和和谐的氛围，才能配得上人民教师的称号。

要做一名好老师，对工作的热情是不够的，还要广博的知识。

工作中虚心向老教师学习和请教，取长补短。大胆实践、勇于创新、认真研读教材、探索教学方法、灵活多样的教学方法是取得教学效果的有效途径。知识是无穷无尽的。在工作中，我注重从各个方面充实自己。如:参加音乐教育学习培训、参加教育教学培训、学习网络知识等。让自己适应当今教育的发展，跟上课程改革的步伐。

在目前的情况下，我们只能不停地学习，学习，再学习，再提高，再提高，再提高。

学校年度德育工作总结4

又一个学期的教学结束了。这学期我做了以下工作，总结如下:

一、政治、思想、道德素养。

这学期可以学习教育教学理论，认真写读书笔记，特别是学习《中学教学设计》和《中学语文教学》，以教育教学为中心认真工作。工作上，同事能体谅，待人宽大，和老师一起工作。在教育教学工作中，严格遵守学校的规章制度，绝不迟到早退，中途离校。认真参加学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，愿意接受学校交办的一切工作和活动。坚持对学生进行正面教育，时刻关心后进生的学习，耐心帮助他们。尤其是吴成杰和孙浩俊，这两个学生不仅成绩差，而且拒绝做作业，学习态度一点也不端正。我从来没有歧视过他们。一方面，我联系了他们的父母，让他们配合学校督促孩子努力学习，努力完成作业。一方面，我在课堂上耐心地教育他们，让他们端正学习态度。总是关心贫困学生，所以我经常问问题，问关于他们的问题，让他们健康成长，真正教书育人。

二是教育教学能力。

在教育教学中，我经常给学生进行常规教育和文明安全教育。责任期内未发生安全事故，在校学生始终接受个人卫生教育，所以我们班一直做好卫生工作。教室明亮干净，桌椅干净整洁。学期中，我们班没有一张桌椅被损坏。

在教学中，我能按照要求积极完成各学科的教学计划。备课方面，积极参加集体备课，参与讲课。在课堂教学中，以学生为主体，组织和参与学生的学习活动。在处理学生作业时，认真批阅作业，并坚持所有面对面批阅的课堂作业。

三.教育教学成果。

这学期，我组织学生积极参加学校举办的各种活动和比赛，取得了不错的成绩。这主要是因为我积极组织学生参与，更重要的是学生有很强的集体荣誉感。

成绩是暂时的，也是一个新的起点。不断的成功有不断的起点。所以，只有再努力，才能有新的成功。

学校年度德育总结5

从一学期开始，我就能按照自己的德育工作计划工作，注重自己的师德形象，重视对学生的德育教育。现在，情况总结如下:

1、认真学习师德，结合教师职业道德学习，并以教师职业道德和十条禁令为标准，在家长中树立良好形象。

2.要根据学生身心特点，把思想道德建设落到实处，提高教师的学习道德水平，深入贯彻落实《纲要》精神，在践行社会公德、职业道德、家庭美德等方面发挥表率作用，不断提高教师的整体道德修养。

3.认真学习新课改，提高对新课改的认识和教育理念，进一步提高自己的教学水平，让自己更好地适应日益增长的教育趋势。

4.继续在报刊上了解解说员的文章和英雄先进人物的故事，加深对人生观的进一步了解。

5.学习报刊上关于国内外形势教育的文章。通过学习，我们可以了解国内外的现状和中国各种改革的进展。积极为灾区人民捐款捐物，明确任务，增强信心，努力工作，脚踏实地做好本职工作。

6.继续认真学习相关教育法律法规，重点学习《教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习和统一思想，可以进一步明确我们的义务和法律责任，不断提高对我们特殊使命的认识。

7.制定了班级德育教学计划，利用一切机会对学生进行德育教育，使班级中的每一个学生都能极大地发展和提高自己的人格心理和道德素质。

此外，我还能遵守学校的规章制度，积极参加政治学习，团结同事，并作为组长，尽力协调班级的工作。热爱本职工作，热爱学生，为人师表，责任心强，在教育教学中为学生营造良好祥和的环境，让他们在轻松民主的氛围中学习。尊重学生，不体罚，让他们身心都能有一个快乐的发展。在家校联系方面，除了通过家长会和家校联系手册向家长介绍班级德育工作计划、内容和实施方法外，我还通过家访或个别谈话的方式一起分析学生的情况，帮助家长形成正确的教育观点和方法，达到家校教育的一致性。

总之，经过一个学期的教育和训练，学生在品德和行为习惯的形成上有了很大的进步。新学期，我会继续努力，把班级德育工作做得更好。

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