2023年春季3+2五年制大专_郑州软件应用中专学校招生计划
马上开始步入夏季,很多家长和学生都开始着急了,特别是一些初中学生面临着即将到来的中考,压力非常大,同时,家长们也在纷纷的了解相关学校,为学生的将来做一定的参考了。今天老师就针对2023年春季3+2五年制大专_郑州软件应用中专学校招生计划给大家分析一下,希望对大家有帮助。
郑州软件应用中等专业学校,秉承"明德尚技 知行合一"的校训,以传承和发扬"大国工匠"精神为己任,致力于培养 "团结勤奋、求实创新、精益求精、爱岗敬业"的职业技能人才; 以“立德树人 服务社会”的坚定信念,为实现学校跨越发展、职业教育成就人生出彩的中原梦、中国梦不懈奋斗!
郑州软件应用中专电子商务专业
市场前景:从国内就业形势看,互联网电子信息化及软件专业在未来多年内仍将为2014年就业调查显示,软件设计专业就业率及就业工资水平居其他专业前列。这主要源于软件行业的赶快发展和政府经济结构调整对软件人才的迫切需求,我国对软件专业存在着巨大的人才缺口,其需求量也以每年20%的速度递增。
主要课程:程序设计基础、电子商务基础、电子支付与商务安全、电子商务系统分析与设计,网络营销与策划,网页设计与创新、电子商务法律等。
培养目标:培养电子商务服务、电子商务应用、跨填电子商务、移动互联网等产业具有专业素质、非专业素质和创新素质全面发展,能在各类企业和各级政府部门从事电子商务方案设计,业务运作管理,并能将信息技术与业务流程融会贯通的复合型、应用型、技能型专门人才。
郑州软件应用中专计算机应用技术
课程设置:计算机网络、数据结构、操作系统、C语言、Dreamweaver、JAVA、DELPHI、ASP、汇编语言与接口技术、网络安全、网络综合布线、网页设计和网站建设。
培养目标:培养德、智、体、美等全面发展的,面向区域信息技术产业及经济社会发展一线,掌握物联网的基本知识、基本理论和基本技能,具有一定的信息获取、信息处理、物联网系统设计与开发能力,具有良好的科学文化素养和创新精神,富有社会责任感和创新创业精神的物联网应用型人才。
就业方向:毕业后能在政府机关、企事业单位和行政管理部门从事物联网系统开发与测试、技术支持、应用与部署教学及管理等工作,在网络、家电、汽车、电信服务、互联网服务、环境保护等行业中从事设计、开发、科学研究、技术支持等工作,是服务于经济和社会发展需要的应用型人才。
适合女孩子学的专业有哪些
学前教育(幼师)
培养适应当前教育改革和发展需要的德智体全面发展,热爱学前教育工作,具有正确的学前教育观和儿童观,身心健康,责任感强,掌握现代学前教育理论知识,具有较强的从事学前教育工作能力,胜任各种早期教育机构和幼儿园教育工作的适应型专门人才。
电子商务(互联网+)
培养电子商务服务,电子商务应用,跨境电子商务,移动互联网等产业具有专业素质,非专业素质和创新素质全面发展,能在各类企业和各级政府部门从事电子商务方案设计。业务运作管理,并能将信息技术与业务流程融合贯通的复合型,应用型,技能型专门人才。
郑州软件应用中等专业学校教学模式
现代教育以促进人的自由全面发展为宗旨,因此它更关注人的发展的完整性、全面性,这就要求人们在教育观念上实现由精英教育向大众教育、由专业性教育向通识性教育的转变,在教育方法上采取德、智、体、美、劳等几育并举、整体育人的教育方略。
现代教育扬弃了传统教育重视知识的传授与吸纳的教育思想与方法,更注重教育过程中知识向能力的转化工作及其内化为人们的良好素质,强调知识、能力与素质在人才整体结构中的相互作用、辩证统一与和谐发展。
它把培养完善个性的理念渗透到教育教学的各个要素与环节之中,从而对学生的身心素质特别是人格素质产生深刻而持久的影响力。教师“把学生看作天使,他便生活在天堂里;把学生看作魔鬼,他便生活在地狱中。
男孩子适合学什么专业
计算机应用技术
培养目标:本专业培养坚持四项基本原则、竖持改革开放,德、智、体、美诸方面全面发展,能在机关、企事业单位和科研部门从事计算机应用技术的应用型职业人才。
主要课程设置:计算机电路基础、计算机操作系统、多媒体技术与应用、JAVA工程序设计、Access、计算机网络技术。
城市轨道交通
培养目标:为现代化城市提供配套的地铁营运综合人才,该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理,注重人员素质和能力开发,包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。
主要课程设置:城轨交通概论、城轨交通行车组织、城轨交通安全管理、城轨交通控制、现代服务礼仪、服务口语训练、客运管理、票务管理、安检操作及管理、站务管理、哑语基本知识等。
社会赶快的发展也带来了许多的尴尬,而其中较为突出的问题就是动漫设计专业人才严重不足,相关统计表明我国现在的动漫行业的人才缺失以达到了百万之众。所以与我国大的就业形势相比动漫行业的就业形势要明朗许多。因此,综上看来动漫设计专业毕业后还是相对比较好找工作的。
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