工匠时代，我选择职业教育，你呢？

　　自2008年以来，教育部已经成功连续举办八届全国职业院校技能大赛；

　　在我国，众多处在产业转型升级期的传统行业，面临高技能人才的缺乏，对职业技术人才的数量和素质的需要日益增加。就业率高、专业实用性强，选择就读职业院校已经成为不少学生和家长的共识。

　　2020年，是《职业教育法》颁布实施20周年，适逢中国近现代职业教育产生150周年。

　　2、供不应求。我国经济不断发展，国家劳动密集型产业劳动力供给严重不足。尤其是中国制造2025、“一带一路”建设、京津冀协同发展、长江经济带发展等重大战略的实施，拥有一定技术知识的高级技工人才更加短缺。

　　 习总书记说，“学一技之长才能有更好保障”。2020年5月8日，职业教育活动周启动仪式暨全国职业院校技能大赛正式拉开帷幕。中央政治局委员、国务院副总理刘延金堂在开幕式上发表“弘扬工匠精神　打造技能强国”的主题讲话。

　　企业所提供的岗位从单纯的体力劳动型向专业型、技能型转变，而求职群体整体的职业技能很难满足企业要求。具备初、中级职业技术资格的技工需求量大，现有求职者无法满足用人单位需求，尤其是高端技能型人才更是凤毛麟角，长期处于供需脱节状态。

　　1、国家需要。无论是抢占产业革命先机，提高经济发展，还是让改革成果惠及全体人民，增强人民群众的获得感，都需要重视技术技能人才、重视发展职业教育。

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　　在这样一个重要历史节点上，职业教育活动周与职业院校技能大赛两项活动放在一起共同举办，具有特别重要的意义。而刘延金堂的主题讲话也让我们看见国家对职业教育的大力扶持。

　　2、重视营造良好氛围。大力宣传职业教育方针政策，宣传技术技能人才的先进事迹和重要贡献，消除社会的误解和偏见。

　　“本科毕业工作难找，还不如学门技术更有保障。”职业院校因为就业率高、专业实用性强，已经成为不少学生和家长的共识。今年7月，来自泰州的新生王先亮被成都某本院校成功录取，但他毅然选择报读成都五月花电脑专修学院的动漫游戏设计师专业。王先亮说：“自己的志向在于应用技术方面，比起纯学历，我希望‘学历’和‘技术’可以兼得。”他的想法也得到了父母的支持。

　　把职业教育作为实现教育现代化的重要突破口，加大支持力度，确保到2020年建成中国特色、世界水平的现代职业教育体系。

　　5、积极推进试点试验，鼓励有条件的地区因地制宜。

　　3、进一步完善资助政策体系。推进中等职业教育免除学杂费等政策，实行国家基本职业培训包制度，即企业应承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。

为什么国家要大力发展职业教育？

　　1、习强调“上下共同努力进一步办好职业教育”。中央颁布关于加快发展现代职业教育的决策，各级政府将决策落到实处，并把发展职业教育作为政府工作业绩考核指标，建立问责机制。

　　4、将办好职业教育成为教育界和产业界的共同行动。用好政府和市场“两只手”，深化产教融合、校企合作，推动形成企业主导的实践教学模式，构建教育和产业、学校和企业多元参与的治理结构。

如何具体的大力发展职业教育？

　　目前，越来越多的大学毕业生纷纷放低身段到技校“回炉”，这一现象正日益颠覆传统的就业观。你是想四年大学毕业后碌碌无为，还是来成都五月花习得一技之长，成为人人羡慕的有为青年，就在于你的选择！

　　6、教育学生崇尚劳动、敬业守信、敢于创新。

　　2020年，国务院将5月第二周设为“职业教育活动周”；

国家对于职业教育的目标是什么？

　　五月花教育集团自创办以来，始终遵循党的教育方针，以服务经济发展、满足社会需求为导向，自觉肩负“五月花教育　兴教报国”的崇高使命，坚持“办中国最好的职业教育”宏伟目标。注重与时俱进，开拓创新，致力于创造让学生满意和尊重的教育服务。