家长说:语文中的修辞手法

语文中的修辞手法具体有哪些？以及他们的作用？小编整理了一下，希望可以帮助到我们的同学们。

常见的修辞手法有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问这八种。在文章中多多利用修辞手法可以使你的文章变得生动，例如你写一朵花，可以让读者在脑海中呈现这朵花的美丽甚至是清香。例如你写一个人，可以让读者读了文章之后马上就知道这个人具体习惯和优点等等。总之，文章是离不开修辞手法的！

1、比喻：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。

2、比拟：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。能启发读者想像，令文章更生动。

3、拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

4、拟物：①把人当作物，或把此物当作彼物来写。②把甲事物当成乙事物来写。

5、夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。

6、排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

7、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

8、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

9、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。

10、反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。

11、引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。

12、借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替，突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

13、反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。

14、 对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。

15、联想：也就是想象。

16、通感：所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的心理现象，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。